По информации сервиса «Антиплагиат», в каждом третьем студенческом проекте, прошедшем проверку на платформе во втором квартале 2026 года, были зафиксированы следы применения нейросетей. Об этом информирует РБК.
Источник изображения: Unseen Studio/unsplash.com
Из 2,73 миллиона работ, проанализированных «Антиплагиатом» в период с апреля по июнь, 983,7 тысячи содержали признаки использования искусственного интеллекта. Это составляет 36% от общего числа и на 12% превышает показатели аналогичного периода прошлого года. Для сравнения, во втором квартале 2025 года было обнаружено 575,9 тысячи студенческих работ с применением нейросетей, а доля вероятной генерации в документах увеличилась с 5,4% до 8%.
Чаще всего элементы ИИ обнаруживались в текстах по искусствоведению, журналистике и массовым коммуникациям, информатике, медицине и политологии. Наименьшее количество таких случаев зафиксировано в работах по ветеринарии, механике, машиностроению и математике.
Исполнительный директор компании «Антиплагиат» Евгений Лукьянчиков полагает, что результаты исследования подтверждают неизбежность распространения ИИ. «Это не причина для тревоги, а повод признать, что эпоха обсуждений завершена, и образовательной системе срочно требуются конкретные меры. Такие, которые позволят оценивать не просто наличие ИИ в тексте — это тупиковый подход, — а характер, глубину и цели его применения», — отмечает он.
Лукьянчиков сообщил, что компания работает над новой системой проверки заимствований из ИИ, которая сможет выявлять, каким именно образом студент использовал нейросети. Он подчеркнул, что с внедрением этой системы вузам понадобятся четкие правила, регламентирующие, где допустимо применение ИИ, а где нет. «Именно такой всесторонний подход должен стать новым отраслевым стандартом в российской образовательной системе», — заявил эксперт.
Ранее министр науки и высшего образования России Валерий Фальков отметил, что развитие ИИ привело к тому, что традиционные студенческие работы перестали объективно отражать уровень подготовки учащихся. Он также допустил, что из-за прогресса нейросетей написание дипломов может утратить свою актуальность. В будущем, по его мнению, именно устный ответ, а не письменный текст, позволит справедливо оценить реальные знания и навыки студента.
