С 6 по 8 февраля 2026 года в Переславле-Залесском состоялась XXI конференция «Свободное программное обеспечение в высшей школе». Форум собрал студентов, педагогов и IT-специалистов из различных уголков России. В центре внимания оказалось влияние искусственного интеллекта на объективность проверки знаний и поиск методов для эффективного контроля успеваемости. Кроме того, участники познакомились с инновационными форматами учебных пособий, увидели операционные системы для проведения практикумов и узнали о комплексных инструментах, помогающих незрячим людям осваивать IT-специальности.
Организаторами выступили компания «Базальт СПО» и Институт программных систем им. А.К. Айламазяна РАН (ИПС РАН).
«За три дня с докладами выступили представители почти двух десятков университетов. Одни уже активно внедряют свободное ПО в обучение, другие участвуют в его создании, третьи приехали за новыми идеями. Участники дискутировали о роли свободного программного обеспечения в улучшении качества образования и преодолении технологической зависимости», — подчеркнул Алексей Смирнов, председатель совета директоров «Базальт СПО».
Источник изображений: «Базальт СПО»
Искусственный интеллект и образование: кто кого?
Георгий Курячий, преподаватель МГУ им. М. В. Ломоносова, рассмотрел воздействие нейросетей на современное обучение. Эксперт отметил, что за последние годы системы ИИ достигли такого уровня, что способны уверенно справляться со стандартными учебными задачами по многим предметам. Это ведёт к снижению объективности оценивания, искажению принципов отбора абитуриентов и утрате практических умений.
Существующие подходы к решению данных проблем малоэффективны: они либо не дают нужного результата, либо связаны с чрезмерными затратами. Нередко звучат предложения легализовать использование ИИ как инструмента, но это грозит потерей фундаментальных навыков. По мнению специалиста, классические модели образования переживают системный вызов, и вопрос их адаптации к новым условиям пока остаётся без чёткого ответа.
Диалог о применении ИИ в обучении затем продолжился в формате круглого стола.
Преподаватель старшего звена с кафедры японской филологии ИСАА МГУ имени М. В. Ломоносова Людмила Васильева объяснила, каким образом учащиеся применяют широко распространённые онлайн-сервисы перевода для выполнения учебных работ. Однако полученный результат часто изобилует погрешностями в грамматике и стилистике, которые студенты впоследствии не исправляют. Чтобы справиться с этой ситуацией, педагог стала практиковать устные опросы, позволяющие проверить реальные навыки перевода у обучающихся. По её словам, использование искусственного интеллекта студентами вызвано значительным объёмом учебных задач и желанием выполнить всё в срок. Завершая своё выступление, Людмила Васильева подчеркнула, что необходимо адаптироваться к существованию ИИ и осваивать его грамотное применение.
Некоторые участники дискуссии полагают, что в нынешних обстоятельствах оценить подлинный уровень знаний учащихся способны лишь устные зачёты и непосредственное взаимодействие с преподавателем.
Операционные системы для обучения: атомарные, минимальные и портативные
В ходе проекта ALT Atomic Семён Фомченков, разработчик компании «Базальт СПО» и деятельный участник сообщества ALT Gnome, представил менеджер пакетов Atomic. Этот инструмент позволяет управлять конфигурацией системы посредством декларативного описания её состава. Существует возможность создавать профили ОС под различные задачи, такие как рабочая станция или сервер. Для образовательного процесса удобно готовить унифицированные образы. Внутри них учащиеся могут свободно проводить эксперименты с операционной системой. В случае необходимости состояние системы легко возвращается к исходному.
Студент МГУ имени М.В. Ломоносова Артём Осипчук рассказал о практике применения специализированных образов ОС «Альт» для лабораторных занятий по сетевым протоколам. С помощью утилиты mkimage-profiles на кафедре вычислительной математики и кибернетики были собраны минимальные образы (JeOS) с чётко определённым набором программ, служб и конфигураций. Их используют для оперативного развёртывания и клонирования виртуальных машин с целью моделирования сетевых структур. Образы легко модифицируются и обновляются, что делает обучение сетевым протоколам более эффективным. В будущем предполагается разработать сервис для автоматической настройки целых сетевых лабораторий на базе этих образов.
Доцент СЗИУ РАНХиГС Никита Шалаев выступил с рассказом о дистрибутиве Linux — MiniOS. Он создан для оперативного развёртывания любого количества идентичных сред на компьютерах, в учебных аудиториях и на различных событиях. MiniOS загружается с USB-накопителя по принципу LiveCD — «живой системы» и сохраняет все изменения на самом загрузочном носителе.
Браузерные презентации и «бесконечная лента» — новые форматы учебных материалов
Василий Меленчук, доцент Брестского государственного технического университета, продемонстрировал комплект средств для разработки презентаций в формате HTML. Контент подготавливается на языке AsciiDoc, а для его интерактивного отображения в веб-браузере задействован фреймворк reveal.js. Локальный веб-сервер, процесс конвертации и генерацию HTML-файлов обеспечивает расширение AsciiDoc Presentations для среды Visual Studio Code. Данный подход уже взят на вооружение для подготовки учебных материалов по информационным технологиям.
Станислав Фомин, преподаватель Московского физико-технического института, показал инструмент для формирования инфографических конспектов — визуально насыщенной и компактной замены традиционным статьям, книгам и слайд-шоу. Проект включает редактор Markdown, набор расширений для code-server/code-oss/vscode и комплект CSS-стилей. Конспект превращается в «интеллект-карту на бесконечном полотне». Основной повествовательный поток разворачивается вертикально, а детализация тем раскрывается в горизонтальных ответвлениях. С помощью расширения «Freeze Markdown» такой конспект можно экспортировать в отдельный HTML-документ.
Автор применяет это решение в учебном процессе со студентами, для совместной работы с IT-специалистами, а также при подготовке докладов и видеоматериалов.
Построение сетей и защита от киберугроз
Степан Мальчевский, учащийся МГУ имени М.В. Ломоносова, создал цикл лабораторных работ для освоения сетевых протоколов на основе Linux-виртуальных машин в среде VirtualBox. С помощью утилиты mkimage-profiles был подготовлен специализированный образ виртуальной машины, лишённый графического интерфейса и содержащий минимальный набор пакетов. На его базе в VirtualBox реализованы практические занятия по таким темам, как VLAN, STP, статическая и динамическая маршрутизация (RIP, OSPF), фильтрация трафика, туннелирование и VPN. Это позволяет студентам сосредоточиться на понимании сути технологий, а не на особенностях конкретного программного обеспечения.
Максим Зайка, студент Донецкого национального университета, поделился опытом применения эмулятора GNS3 для моделирования сетевых конфигураций и обучения основам кибербезопасности. В рамках проекта была смоделирована локальная сеть учебного заведения на оборудовании Cisco. На этой модели можно исследовать принципы работы сетевых протоколов, проводить тестирование возможных атак на инфраструктуру и отрабатывать методы противодействия киберугрозам.
Мобильные приложения для растениеводства и бизнеса
Дарья Морель, студентка Высшей школы экономики, представила мобильное приложение для дистанционного управления гидропонной установкой HotbedAgroControl. Пользователям доступны следующие функции:
- мониторинг текущих показателей системы;
- просмотр истории изменений и журнала событий с возможностью фильтрации по параметрам и дате;
- настройка рабочих параметров датчиков.
В планах разработчиков — внедрение в приложение искусственного интеллекта, который будет предлагать рекомендации по агротехнике.
Алиса Киселева, студентка Национального исследовательского университета «МИЭТ», продемонстрировала механизм гибких уведомлений в мобильном приложении для управления бизнес-процессами RunaWFE. Также она рассказала о мобильном клиенте RunaWFE Free для операционной системы ALT Mobile.
Как стимулировать увлеченность разработкой и исследованиями
Инициатива «Национальная киберфизическая платформа» ставит целью обучение учащихся программированию, основам электроники и конструированию интеллектуальных автономных систем. О проекте рассказал Алексей Федосеев, возглавляющий Ассоциацию технологических кружков. В процессе обучения задействован визуальный язык программирования (ПРИМС), который дает возможность:
- стартовать с игровых задач, поэтапно осваивая профессиональные среды;
- переносить фокус с непосредственного написания кода на проектирование и моделирование алгоритмов;
- автоматически создавать код для различных аппаратных платформ на основе графических схем.
Данный образовательный подход активно используется в рамках технологических кружков и на соревнованиях.
Платформа Arduino применяется для сборки измерительных устройств, отслеживающих состояние окружающей среды. Александр Чернышов, доцент Мытищинского филиала МГТУ им. Н. Э. Баумана, описал систему, внедренную на кафедре прикладной математики, информатики и вычислительной техники. Основой служит среда разработки для микроконтроллеров Arduino IDE. С её помощью созданы приборы, измеряющие: атмосферное давление, влажность и температуру воздуха, концентрацию углекислого газа и другие параметры. Также развернут открытый сервер для накопления данных измерений и конфигураций устройств. Это помогает сохранять результаты и передавать накопленный опыт новым потокам студентов.
Александр Речицкий, преподаватель Computer Science, познакомил с методикой «Install Fest», предназначенной для обучения базовым принципам системного тестирования на основе ReactOS. Это свободная операционная система с открытым кодом, архитектурно схожая с Windows. Студенты могут устанавливать ОС на компьютеры через сетевую PXE‑загрузку с сервера преподавателя. В процессе «Install Fest» учащиеся выявляют проблемы (отсутствие поддержки оборудования, ошибки в драйверах, системные сбои), исследуют их причины, изучают документацию и ищут пути устранения. Такой формат позволяет объединить теоретические знания с практикой и развить навыки работы с открытыми инженерными ресурсами и сообществом Open Source.
Интегрированные подходы к автоматизации, компьютерной графике и цифровой инклюзии
Алексей Драгунов, директор ГБУ ПО «Региональный центр информационных технологий», представил систему для автоматизированного обмена данными между разрозненными информационными системами в школах. Образовательным учреждениям приходится одновременно работать с множеством веб-сервисов: официальными страницами ВКонтакте, сайтами, каналами в мессенджере MAX, электронными журналами. Ручная синхронизация информации между ними требует значительных временных и трудовых затрат. В качестве решения используются: инструмент автоматизации действий в браузерах Selenium, библиотека управления браузером WebDriver и скрипты на Python. Данная технология обеспечивает:
- избегать повторения информации на веб-ресурсах и в социальных сетях;
- автоматизировать подготовку материалов для обзорных рассылок;
- наладить работу с сервисом для обратной связи.
Павел Жданович, преподаватель Волгоградского государственного социально-педагогического университета, рассказал о внедрении языка программирования Asymptote в учебную программу вуза. Этот инструмент даёт возможность создавать векторные изображения (включая трёхмерные и анимированные) с помощью написания кода. Ключевые характеристики Asymptote:
- совместим с LaTeX для оформления научных публикаций;
- поддерживает функциональный подход к программированию, схожий с математическими вычислениями;
- преобразует код в форматы EPS или HTML+WebGL, не требуя графического интерфейса;
- функционирует даже на маломощных компьютерах.
Данный проект применяется для создания чертежей и наглядного представления задач, изучения автоматизированной генерации кода и основ компьютерной графики.
Разработчик Алексей Фитисов представил набор российских цифровых инструментов, которые дают возможность людям с нарушениями зрения полноценно учиться и строить карьеру в IT-индустрии. В комплект входят:
- операционная система «Альт Рабочая станция» со встроенным экранным диктором Orca;
- нейросеть GigaChat, способная распознавать текст на изображениях и переводить его в формат TeХ, удобный для восприятия незрячими;
- программа Speech-ru для управления экранным доступом Orca, а также настройки синтеза речи: выбора языка и голоса;
- веб-сервис «Данные в данные» для преобразования файлов, адаптированный под нужды незрячих и слабовидящих пользователей.
Представленный набор отечественных технологий создаёт практическую базу для IT-обучения и трудоустройства людей с нарушениями зрения в России. Сам докладчик является незрячим и работает программистом в компании «Базальт СПО».
Студент МИФИ Павел Митрофанов выступил с рассказом об использовании нейросетей для обработки звука в режиме реального времени. Он создал StudioFx — прототип системы, которая мгновенно устраняет шумы, распознаёт речь и определяет голосовые команды. Проект включает:
- PipeWire для управления аудио- и видеопотоками;
- GStreamer — платформу для обработки аудио- и видеоданных;
- RNNoise — нейронную сеть для очистки аудиозаписей от фонового шума в реальном времени.
PipeWire записывает звук с микрофона и направляет данные в Gstreamer. Затем аудиопоток поступает в RNNoise для мгновенной обработки. Чтобы предотвратить задержки и сбои, были задействованы кольцевые буферы для захвата звука, неблокирующие очереди и группировка кадров.
Проект всё ещё находится в стадии разработки, но в перспективе планируется сделать StudioFx доступным на различных платформах.
На стендах были представлены VR-игры под Linux и образовательные продукты
В паузах между выступлениями гости могли испытать VR-игры через PortProton, оценить ALT Mobile на различных мобильных гаджетах и смартфонах, изучить платформу ALT Atomic, а также обновлённый релиз ОС «Альт Рабочая станция» с окружением GNOME.
На площадке были организованы экспозиции с операционной системой для учебных заведений — ОС «Альт Образование». Специалисты «Альт Академии» познакомили посетителей с программами обучения и процедурой сертификации для администраторов сетей и систем.
«Р7-Офис» показал возможности своих офисных решений, а на стенде RunaWFE можно было детальнее изучить мобильную версию приложения для автоматизации бизнес-процессов.
Запись онлайн-трансляции мероприятия можно посмотреть на канале «Базальт СПО».
Источник:
